PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Asignatura:
LENGUA Y LITERATURA
Profesor: Sandra
Ramos y Agustina de la Rosa
Curso: 1°
año División: “A”, “B” , “C” y “D” Año lectivo: 2020
Dirección del blog: primeronuestralengua.blogspot.com
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 1: Practicas del Lenguaje: la lengua oral y participación ciudadana.
Oralidad: manejo de recursos
lingüísticos y paralingüísticos. Condicionantes que dificultan la comunicación. Registros y lectos del
hablante.Origen y cambios del
léxico. El español en el mundo actual y el español rioplatense.
Clasificación de las intencionalidades
y de las tramas en los textos.
Medios masivos de comunicación: la publicidad y la propaganda.
Género periodístico : noticia y crónica.
Lectura,
comentario y análisis de noticias de interés social y comunitario.
Las
condiciones y el proceso de producción de la noticia en los medios de prensa.
Estrategias
discursivas empleadas para construir el acontecimiento.
Selección
de información a partir de información paratextual.
Uso de
buscadores de Internet.
Taller de escritura: nos ponemos en acción.
Bibliografía:
·
“Residuos”, Veríssimo
(fragmento).
·
“La torta”- Benito Lynch.
·
“Reto Macabro”-Olga Monkman.
Recursos digitales:
*Power Point - "Lengua y habla”
*Prezi –“La comunicación en nuestros días”
*Video youtube – “Código no lingüístico”
*Video youtube – “Variedades lingüísticas de la
comunicación”
*Video- “Publicidad al descubierto”
*Power Point: “Publicidades elaboradas por parte de
los alumnos”
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD 2: Prácticas del lenguaje en relación con
la literatura.
Lectura de un subgénero narrativo, mito o
cuentos de la tradición de los pueblos indígenas de la Argentina.
El género y su
incidencia en la interpretación de los textos.
El autor y su obra.
Rasgos biográficos que enriquecen la interpretación de las obras leídas.
Escritura de cuentos:
el mundo de la ficción, la realidad representada, adopción de una perspectiva,
conflicto, los personajes, descripción del espacio y del tiempo.
Organización y
reelaboración coherente del relato y manejo de recursos lingüísticos.
Herramientas de la Lengua:
Recursos
y procedimientos del discurso, el texto y
la oración (su relación).
Estructura
de la oración simple.
Los
usos del sustantivo y del adjetivo para denominar expandir información en los textos trabajados.
Taller de lectura: comunidad de lectores.
Bibliografía:
·
“La leyenda del Mburucuyá”- Leyenda guaraní.
·
“La noche boca arriba” -
JulioCortázar.
·
“El insomnio de la Bella Durmiente ”
- Rocío Sanz.
·
“La aventura de los tres
estudiantes” - Arthur Conan Doyle
·
“La fiesta ajena” – Liliana
Heker
·
“El mentiroso entre guapos y
compadritos”- Fernando Sorrentino (fragmento)
·
“Los largos años”, Ray
Bradbury.
·
“Octubre, un crimen", Norma Huidobro.
Recursos digitales:
*Video youtube – “Origen de los cuentos”
*Video youtube – “Adaptación de un cuento de Cortázar a historieta con
musicalización.”
*Video youtube – “Trailer de la película Apocalypto”
*Power Point – “Sujeto y el predicado”
*”Análisis sintáctico en las pizarras”
*Video youtube: “Algunas escenas de la película de la
novela leída”
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD 3:
Prácticas del lenguaje en relación con la literatura.
Lectura y recitado de poemas.
Funciones del lenguaje: la función emotiva o expresiva. Análisis de texto
expresivo poético. El lenguaje metafórico. Recursos expresivos. Tipos de rima.
La fotonovela: estructura – sentimientos y emociones.
Género dramático. El teatro. Estructura externa de la obra dramática.
Especies principales. Importancia de las acotaciones.
Taller literario: Participación en sesiones de teatro leído.
Herramientas de la Lengua:
La
cohesión de los textos: estructura de la oración compuesta.
El
valor semántico del verbo y su proyección sintáctica.
Relaciones
entre ortografía y etimología.
Practicas
del Lenguaje en contextos de estudio de la Literatura y el Lenguaje.
Lectura
exploratoria para la búsqueda de información sobre un tema conocido.
Producción
de escritos personales de trabajo: toma de notas, fichas, cuadros sinópticos y
resúmenes.
Bibliografía:
·
“Los ojos tienen la precisa”,
P.Dick.
·
“El amor más poderoso que la
muerte”-Romance.
·
“Yo vengo a ofrecer mi
corazón” – Fito Páez.
·
“Carito” – León Gieco.
·
“Mi planta de naranja-lima”, José M. de
Vasconcelos.
·
“El centroforward murió al
amanecer”, Agustín Cuzzani.
Recursos digitales:
*El adjetivo: “Texto para completar en la pizarra”
*”Análisis sintáctico en las pizarras”
*Imagen: ”El teatro nos abre sus puertas”
*Power o Prezi: “Fotonovelas realizadas por los
alumnos”
